CFARM

J1 :

-Recueil des attentes de la formation

-Retex de leur expérience de tutorat

-Evaluation des connaissances

-Travail sur les missions de l'ARM de proximité

-Connaissance du contenu de la formation des ARM du CFARM

-Travail sur la communication

-Réflexion sur le livret d'accueil

-Simulation de l'accueil d'un entretien en stage découverte et en stage d'approfondissement

J2 :

-Réflexion sur la posture de l'ARM stagiaire et de son tuteur

-Simulation d'entretien après des appels

-Réflexion sur l'évaluation et l'auto-évaluation

-Synthèse de la formation

Formations toute l'année sous conditions d'ouverture.

Délai d'accès dans les 6 à 12 mois

• S'approprier les référentiels de compétences, de formation et d'évaluation des ARM.
• Développer des compétences pédagogiques dans un tutorat centré sur la pratique réflexive et l'apprentissage par situations apprenantes.
• Repérer et analyser les situations d'appels adaptées au contexte spécifique de l'exercice professionnel.
• Appréhender les différents comportements des élèves

ARM exprimant sa volonté d'accompagner des élèves du CFARM au quotidien lors des stages

ARM exerçant depuis plus d'un an dans un SAMU-centre 15

La formation est centrée sur une pédagogie active rendant l'apprenant acteur de ses apprentissages (méthode de la découverte).

Les intervenants utilisent différentes techniques pédagogiques adaptées aux objectifs d'apprentissage (travaux de groupe, échange d'expérience, simulation médicale).